ALTIN 443,44
DOLAR 6,9819
EURO 8,2087
BIST 1,1781
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 33°C
Parçalı Bulutlu

Dil Gelişimi, Ahlak Gelişimi – Gelişim Psikolojisi

Dil Gelişimi, Ahlak Gelişimi – Gelişim Psikolojisi

Dil Gelişimi ve Ahlak Gelişimi eğitim bilimleri gelişim psikolojisi dersi içinde yer alan bir konudur. Bu konuya dil gelişimini anlatarak başlayalım.

Dil Gelişimi

Dil gelişimi;

* Sosyal öğrenme yaklaşımında; çocuk modelleri (anne – baba vb.) gözler ve taklit eder.

* Biyolojik (Psiko-Linguistik) yaklaşımda; birey doğuştan konuşma ve iletişim yeteneğine sahip olarak doğar.

– İnsan beyninin belli bir bölümü dilin öğrenilmesine ait.

– Çevresel koşullar ve altyapı sağlandığında dil çabuk öğrenilir.

Dil gelişimi Kavramları:

Fonem: Dildeki temel seslerdir (d, l, a, e gibi)

Morfem: Fonemlerin bir araya gelmesidir (g-ü-l, gül gibi)

Semantik (anlam bilgisi): Çocuğun kelime ve cümleden anlamı çıkarabilmesidir.

Morgem (tek sözcük) (12-18 ay): Tek sözcükle birçok anlama üretilir. “Ali bak, Ali tut, Ali at gibi”

Alıcı Dil: Çocuğa yöneltilen bir ifadeyi kavrama yeteneğidir. (1,5 yaşındaki çocuğa kumandayı getir deyince yapması)

İfade Edici Dil: Çocuğa yöneltilen bir durumu anladıktan sonra buna uygun cevap verebilmesidir.

Ör: 4 yaşında birine gazete nerede dendiğinde sehpanın üstünde demesi.

Telegrafik Konuşma (18-24 Ay): Sözcükler arasında bağlaçlar kullanmadan yapılan konuşmadır. (Baba gitti)

Aşırı Kurallaştırma: Öğrenilen bir kuralın aşırı bir şekilde genellemesidir. (Futbolcu, çiçekçi, beberci gibi)

Monolog: Çocuğun yanında biri varmış gibi sesli konuşması.

Toplu Monolog: Çocukların bir arada birbirini dinlemeksizin karşılıklı konuşmasıdır.

İçsel Konuşma: Çocuğun bir olayla ilgili içinden konuşmasıdır.

Yansıtıcı konuşma: Bir diyalogda birinin diğerine karşı empatik konuşarak kendini farketmesini sağlamaktır.

Eklektik (Uzlaştırıcı) Dil: Farklı düşünceler arasında uzlaştırıcı bir yol bulunmasıdır.

Kavram Öğrenme (12-18 Ay): Duyu organları ile alınan bir bilgiyi ya da nesneyi zihinsel tasarımlara dönüştürme gerçekleşir.

Senkretik Düşünme: U-T bağı kurduğu şeylerin birbirini etkilediğini düşünme

Piaget ve Ahlak Gelişimi:

Piaget’ e göre üst düzey ahlaka ulaşmış herkes üst düzey bilişsel gelişime kesinlikle sahiptir (tersi kesin değil)

1) Ahlak Öncesi Evre (0-5 Yaş)

Bu dönemde çocuk çevresinde gördüklerinin ne anlama geldiğini düşünmeden taklit eder, körü körüne bağlılık vardır, önemli olan cezadan kurtulmaktır.

– Bu durumda empati kuramaz ben merkezci yapıdan dolayı.

2) Dışa bağımlı ahlak (ahlaki gerçeklik – heteronom ahlak) evresi (6-10 yaş):

Kuralların değişmez olduğunu, kurallara uymayanların otomatikmen cezalandırılması gerektiğini düşünürler. (Banka soymakta sakız çalmakta hırsızlıktır.)

– Bu dönemin temel özelliği kurallara mutlak uyum olmasıdır. Olaylar altında yatan niyet dikkate alınmaksızın fiziksel hasarın büyüklüğüne göre değerlendirilir.

3) Ahlaki Özerklik (Otonom Ahlak) evresi (11 yaş – üzeri)

Kuralların insan tarafından oluşturulmuş basit şeyler olduğunu, çoğunluğun istek ve faydasına göre değişebileceğini anlamaya başlar.

– Kuralların ihmal edilme nedenlerine bakılır. Niyet içinde bulunulan durum ve koşullar dikkate alınıp değerlendirilir.

Kohlberg’in Ahlak Gelişimi

Kohlberg Fiziksel hasara bakar.

Ceza ve İtaat (Cezadan Kaçma) (benmerkezci): Bekçi yoksa (yakalanmadığım sürece) yasak olduğu halde göle girerim.

Araçsal İlişkiler (Saf Çıkarcılık) (benmerkezci): Arkadaşlarım tuttukları balıktan verirlerse yasak olduğu halde göle girerim. İyilik de kötülük de karşılıklı.

Kişiler arası uyum (İyi Çocuk) (grup): Arkadaşları kırmamak onlarla birlikte olmak için yasak olsa da göle girerim.

Kanun-Düzen (Grup): Var olan toplumsal düzenin korunması için kanunlar soru sorulmaksızın izlenir.

Sosyal Sözleşme (Toplum): Tüm toplumu ilgilendiren örf ve adetler önemlidir. Toplumsal görevler önemli. Demokratikleşme var.

Evrensel Ahlak (Toplum): Adamın canı pahasına göle atlayıp çocuğun canını kurtarmasıdır.

* Ahlaki gelişimin dayandığı temel süreç adalettir. Kişiler arası uyumda birey başkalarının ne diyeceğini kendine rehber eder.

Diğer eğitim bilimleri ders notlarına buradan bakabilirsiniz

Memur Hocam

Sosyal Medya Hesaplarımızı Takip Edebilirsiniz.

Twitter’da Takip Etmek İçin Tıklayınız.

Facebook Sayfamız İçin Tıklayınız.

Instagram Sayfamız için Tıklayınız

ZİYARETÇİ YORUMLARI - 0 YORUM

Henüz yorum yapılmamış.